Осень Александр Пушкин

Краткий анализ стихотворения «Осень»

Суть произведения: Поэт описывает смену времен года, признаваясь в любви к осени, которая пробуждает в нем жизненные силы и творческое вдохновение. Через пейзажные зарисовки раскрывается механизм рождения поэзии.

Главная мысль: Увядание природы парадоксальным образом становится источником духовного расцвета и созидания для творческой личности.

Паспорт произведения

Автор:

Александр Сергеевич Пушкин (1799–1837)

Год написания:

1833 (Вторая Болдинская осень)

Литературное направление:

Реализм (с переосмыслением традиций романтической элегии; точность бытовых деталей сочетается с высокой философией).

Жанр:

Пейзажная лирика (с элементами философской лирики и послания к читателю).

Размер и метр:

Шестистопный ямб (александрийский стих) с цезурой. Написано октавами (восьмистишиями) с рифмовкой aBaBaBcc (альтернанс).

Тема:

Природа, смена сезонов, психология творчества, вдохновение.

Текст стихотворения

I
Октябрь уж наступил — уж роща отряхает
Последние листы с нагих своих ветвей;
Дохнул осенний хлад — дорога промерзает.
Журча еще бежит за мельницу ручей,
Но пруд уже застыл; сосед мой поспешает
В отъезжие поля с охотою своей,
И страждут озими от бешеной забавы,
И будит лай собак уснувшие дубравы.

II
Теперь моя пора: я не люблю весны;
Скучна мне оттепель; вонь, грязь — весной я болен;
Кровь бродит; чувства, ум тоскою стеснены.
Суровою зимой я более доволен,
Люблю ее снега; в присутствии луны
Как легкий бег саней с подругой быстр и волен,
Когда под соболем, согрета и свежа,
Она вам руку жмет, пылая и дрожа!

III
Как весело, обув железом острым ноги,
Скользить по зеркалу стоячих, ровных рек!
А зимних праздников блестящие тревоги?..
Но надо знать и честь; полгода снег да снег,
Ведь это наконец и жителю берлоги,
Медведю, надоест. Нельзя же целый век
Кататься нам в санях с Армидами младыми
Иль киснуть у печей за стеклами двойными.

IV
Ох, лето красное! любил бы я тебя,
Когда б не зной, да пыль, да комары, да мухи.
Ты, все душевные способности губя,
Нас мучишь; как поля, мы страждем от засухи;
Лишь как бы напоить, да освежить себя —
Иной в нас мысли нет, и жаль зимы старухи,
И, проводив ее блинами и вином,
Поминки ей творим мороженым и льдом.

V
Дни поздней осени бранят обыкновенно,
Но мне она мила, читатель дорогой,
Красою тихою, блистающей смиренно.
Так нелюбимое дитя в семье родной
К себе меня влечет. Сказать вам откровенно,
Из годовых времен я рад лишь ей одной,
В ней много доброго; любовник не тщеславный,
Я нечто в ней нашел мечтою своенравной.

VI
Как это объяснить? Мне нравится она,
Как, вероятно, вам чахоточная дева
Порою нравится. На смерть осуждена,
Бедняжка клонится без ропота, без гнева.
Улыбка на устах увянувших видна;
Могильной пропасти она не слышит зева;
Играет на лице еще багровый цвет.
Она жива еще сегодня, завтра нет.

VII
Унылая пора! очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса —
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и в золото одетые леса,
В их сенях ветра шум и свежее дыханье,
И мглой волнистою покрыты небеса,
И редкий солнца луч, и первые морозы,
И отдаленные седой зимы угрозы.

VIII
И с каждой осенью я расцветаю вновь;
Здоровью моему полезен русской холод;
К привычкам бытия вновь чувствую любовь:
Чредой слетает сон, чредой находит голод;
Легко и радостно играет в сердце кровь,
Желания кипят — я снова счастлив, молод,
Я снова жизни полн — таков мой организм
(Извольте мне простить ненужный прозаизм).

IX
Ведут ко мне коня; в раздолии открытом,
Махая гривою, он всадника несет,
И звонко под его блистающим копытом
Звенит промерзлый дол и трескается лед.
Но гаснет краткий день, и в камельке забытом
Огонь опять горит — то яркий свет лиет,
То тлеет медленно — а я пред ним читаю
Иль думы долгие в душе моей питаю.

X
И забываю мир — и в сладкой тишине
Я сладко усыплен моим воображеньем,
И пробуждается поэзия во мне:
Душа стесняется лирическим волненьем,
Трепещет и звучит, и ищет, как во сне,
Излиться наконец свободным проявленьем —
И тут ко мне идет незримый рой гостей,
Знакомцы давние, плоды мечты моей.

XI
И мысли в голове волнуются в отваге,
И рифмы легкие навстречу им бегут,
И пальцы просятся к перу, перо к бумаге,
Минута — и стихи свободно потекут.
Так дремлет недвижим корабль в недвижной влаге,
Но чу! — матросы вдруг кидаются, ползут
Вверх, вниз — и паруса надулись, ветра полны;
Громада двинулась и рассекает волны.

XII
Плывет. Куда ж нам плыть?
. . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . .

Толкование устаревших слов и образов

Отъезжие поля

Отдаленные от усадьбы поля, куда помещики выезжали для псовой охоты.

Озими

Посевы озимых культур (зерновых), которые зимуют под снегом. В тексте они «страждут» от копыт лошадей охотников.

Армиды младые

Имя волшебницы из поэмы Тассо «Освобожденный Иерусалим»; здесь употреблено нарицательно для обозначения молодых красавиц, кокеток.

Камелек

Небольшой камин или очаг для обогрева помещения.

Чахоточная дева

Девушка, больная туберкулезом (чахоткой). Пушкин использует этот смелый образ для сравнения с увядающей красотой осени.

Глубокий анализ

Тематика и проблематика

Центральная тема произведения — онтология творчества через призму природных циклов. Пушкин демифологизирует традиционные представления о временах года: весна для него — время физического недомогания («я болен»), лето — мучение от зноя и насекомых. Лишь осень, традиционно ассоциируемая со смертью и увяданием, становится для лирического героя источником витальной силы.

Проблематика стихотворения строится на контрасте между общепринятым восприятием («дни поздней осени бранят обыкновенно») и субъективным ощущением поэта. Здесь звучит мотив творческого уединения: холод и сокращение светового дня запирают поэта в доме («в камельке забытом»), создавая идеальные условия для работы воображения.

Средства художественной выразительности

Автор использует богатую палитру средств, переходя от высокого штиля к нарочитому прозаизму:

• Оксюморон: «Пышное природы увяданье» — ключевой образ, объединяющий красоту и смерть.
• Развернутое сравнение: Осень сравнивается с «чахоточной девой» и «нелюбимым дитем». Эти антропоморфные образы придают пейзажу глубоко личный, интимный характер.
• Метафора: «В багрец и в золото одетые леса», «корабль» (как символ пробудившегося вдохновения и самого поэтического труда).
• Ирония и прозаизм: Пушкин намеренно снижает пафос, упоминая «вонь, грязь» весны, «комаров да мух» лета, и извиняется за слово «организм». Это создает эффект доверительной беседы с читателем.
• Метонимия: «Чредой слетает сон, чредой находит голод» — физиологические детали подчеркивают телесность, реальность переживаний героя.

Композиция и лирический герой

Стихотворение состоит из 12 октав (восьмистиший), которые можно разделить на три смысловые части:

1. Пейзажно-бытовая (строфы I–IV): Описание смены сезонов. Лирический герой выступает как наблюдатель и критик, отвергающий весну и лето ради зимы и осени.
2. Философско-эстетическая (строфы V–VIII): Признание в любви к осени. Здесь герой раскрывает свой внутренний мир, объясняя, почему увядание природы созвучно его душе.
3. Психология творчества (строфы IX–XII): Кульминация. Описание процесса рождения стихов. Финал остается открытым («Куда ж нам плыть?»), символизируя безграничность творческого поиска.

История создания

Стихотворение написано в октябре 1833 года в имении Большое Болдино. Это была вторая «Болдинская осень» поэта. Пушкин задумывал «Осень» как вступление к большой поэме, но замысел остался нереализованным, и текст приобрел статус самостоятельного шедевра. Произведение отражает зрелый период творчества автора, когда романтический пафос уступает место реалистической точности и глубокому самоанализу.

Экспертный взгляд

«Осень» Пушкина — это манифест реалистической эстетики. Поэт совершает революционный для своего времени шаг: он вводит в высокую поэзию физиологию («таков мой организм»). Вдохновение перестает быть абстрактным божественным даром, нисходящим с небес, и становится результатом особого физического и душевного состояния, зависящего от окружающей среды.

Финальная метафора корабля («Громада двинулась и рассекает волны») связывает этот текст с традицией маринистики, но переосмысляет её. Корабль здесь — это само творчество, мощная стихия, которой управляет поэт-капитан. Открытый вопрос в конце («Куда ж нам плыть?») демонстрирует свободу выбора пути, которая открывается перед художником в моменты наивысшего подъема духа.

Частые вопросы

Почему Пушкин любил осень больше других времен года?

Для Пушкина осень была временем прилива физических и творческих сил. Холодный воздух и уединение в имении («русский холод») благотворно влияли на его здоровье и «организм», пробуждая желание писать, в то время как весенняя оттепель и летний зной вызывали у него тоску и недомогание.

Каким размером написано стихотворение «Осень»?

Стихотворение написано шестистопным ямбом (александрийским стихом) с использованием октав — восьмистиший с рифмовкой aBaBaBcc. Такая форма придает тексту эпическое спокойствие и размеренность.

Что означает образ корабля в конце стихотворения?

Корабль — это развернутая метафора поэтического вдохновения и самого процесса творчества. Момент, когда «громада двинулась», символизирует начало создания произведения, когда мысли и рифмы наконец складываются в стройный текст.