Пирующие студенты Александр Пушкин

Краткий анализ стихотворения «Пирующие студенты»

Суть произведения: Стихотворение представляет собой гимн лицейскому братству, молодости и свободе. Лирический герой призывает друзей отбросить скучные науки и погрузиться в атмосферу веселого застолья, прославляя дружбу, вино и творчество.

Главная мысль: Истинная мудрость юности заключается не в изучении сухих догм «холодных мудрецов», а в живом общении, искренней дружбе и умении наслаждаться моментом бытия.

Паспорт произведения

Автор:

Александр Сергеевич Пушкин (1799–1837)

Год написания:

1814 (Лицейский период)

Литературное направление:

Романтизм (с ярко выраженными чертами анакреонтической лирики).

Жанр:

Послание

Размер и метр:

Четырехстопный ямб с перекрестной рифмовкой (abab). Ритм бодрый, энергичный, имитирующий застольную песню, с обилием пиррихиев, придающих тексту легкость.

Тема:

Студенческое братство, веселье, свобода творчества

Текст стихотворения

Друзья! досужный час настал;
Всё тихо, все в покое;
Скорее скатерть и бокал!
Сюда, вино златое!
Шипи, шампанское, в стекле.
Друзья, почто же с Кантом
Сенека, Тацит на столе,
Фольянт над фолиантом?
Под стол холодных мудрецов,
Мы полем овладеем;
Под стол ученых дураков!
Без них мы пить умеем.
Ужели трезвого найдем
За скатертью студента?
На всякий случай изберем
Скорее президента.
В награду пьяным — он нальет
И пунш и грог душистый,
А вам, спартанцы, поднесет
Воды в стакане чистой!
Апостол неги и прохлад,
Мой добрый Галич, vale!
Ты Эпикуров младший брат,
Душа твоя в бокале.
Главу венками убери,
Будь нашим президентом,
И станут самые цари
Завидовать студентам.
Дай руку, Дельвиг! что ты спишь?
Проснись, ленивец сонный!
Ты не под кафедрой сидишь,
Латынью усыпленный.
Взгляни: здесь круг твоих друзей;
Бутыль вином налита,
За здравье нашей музы пей,
Парнасский волокита.
Остряк любезный, по рукам!
Полней бокал досуга!
И вылей сотню эпиграмм
На недруга и друга.
А ты, красавец молодой,
Сиятельный повеса!
Ты будешь Вакха жрец лихой,
На прочее — завеса!
Хотя студент, хотя я пьян,
Но скромность почитаю;
Придвинь же пенистый стакан,
На брань благословляю.
Товарищ милый, друг прямой,
Тряхнем рукою руку,
Оставим в чаше круговой
Педантам сродну скуку:
Не в первый раз мы вместе пьем,
Нередко и бранимся,
Но чашу дружества нальем —
И тотчас помиримся.
А ты, который с детских лет
Одним весельем дышишь,
Забавный, право, ты поэт,
Хоть плохо басни пишешь;
С тобой тасуюсь без чинов,
Люблю тебя душою,
Наполни кружку до краев,—
Рассудок! бог с тобою!
А ты, повеса из повес,
На шалости рожденный,
Удалый хват, головорез,
Приятель задушевный,
Бутылки, рюмки разобьем
За здравие Платова,
В казачью шапку пунш нальем —
И пить давайте снова!..
Приближься, милый наш певец,
Любимый Аполлоном!
Воспой властителя сердец
Гитары тихим звоном.
Как сладостно в стесненну грудь
Томленье звуков льется!..
Но мне ли страстью воздохнуть?
Нет! пьяный лишь смеется!
Не лучше ль, Роде записной,
В честь Вакховой станицы
Теперь скрыпеть тебе струной
Расстроенной скрыпицы?
Запойте хором, господа,
Нет нужды, что нескладно;
Охрипли?— это не беда:
Для пьяных всё ведь ладно!
Но что?.. я вижу всё вдвоем;
Двоится штоф с араком;
Вся комната пошла кругом;
Покрылись очи мраком…
Где вы, товарищи? где я?
Скажите, Вакха ради…
Вы дремлете, мои друзья,
Склонившись на тетради…
Писатель за свои грехи!
Ты с виду всех трезвее;
Вильгельм, прочти свои стихи,
Чтоб мне заснуть скорее.

Толкование устаревших слов и реалий

Фольянт (Фолиант)

Толстая книга большого формата (обычно старинная). Символ тяжелой, скучной учебы.

Vale

Латинское приветствие или прощание («Будь здоров», «Прощай»). Здесь обращено к Галичу, преподавателю латыни.

Парнасский волокита

Ироничное прозвище поэта (Парнас — гора, обитель муз). Здесь относится к Дельвигу.

Вакх

Бог виноделия и веселья в античной мифологии.

Арак

Крепкий алкогольный напиток, разновидность водки, популярная в начале XIX века.

Платов

Матвей Иванович Платов — знаменитый атаман Донского казачьего войска, герой Отечественной войны 1812 года.

Глубокий анализ

История создания

Стихотворение «Пирующие студенты» написано юным Пушкиным в 1814 году, в разгар учебы в Царскосельском лицее. Согласно воспоминаниям современников (в частности, И. Пущина), поэт создал его, находясь в лицейском лазарете, где студенты часто устраивали тайные пирушки. Произведение отражает атмосферу «лицейской республики» и патриотический подъем после победы над Наполеоном (упоминание атамана Платова). Это яркий образец ранней лирики, где реальные прототипы (учитель Галич, друзья Дельвиг, Кюхельбекер, Пущин) вплетены в ткань поэтического текста.

Тематика и проблематика

Центральная тема произведения — апология дружбы и гедонизма. Пушкин противопоставляет живую, кипящую жизнь схоластической науке («холодные мудрецы», Кант, Тацит). Конфликт строится на антитезе «ученость — веселье». Поэт утверждает приоритет эмоционального познания мира и дружеского единения над сухой книжной премудростью. Важным мотивом является культ Вакха (вина) как освобождающей силы, снимающей иерархические барьеры (обращение к учителю Галичу как к «брату»).

Композиция и лирический герой

Композиционно стихотворение представляет собой серию обращений (адресаций) к участникам застолья. Лирический герой выступает в роли распорядителя пира, давая характеристики каждому присутствующему.

Динамика текста развивается от призыва начать пир к апогею веселья (тост за Платова) и постепенному затуханию сознания («Двоится штоф…»). Финал ироничен и закольцовывает композицию: буйство сменяется сном, а высокая поэзия — шуткой над стихами Кюхельбекера («Вильгельм, прочти свои стихи, Чтоб мне заснуть скорее»).

Средства художественной выразительности

Экспертный взгляд

«Пирующие студенты» — это не просто юношеская шалость, а манифест целого поколения. Пушкин здесь блестяще осваивает жанр вакхической песни, но наполняет его глубоко личным, интимным содержанием. Сквозь звон бокалов проступает уникальный «лицейский дух» — та самая атмосфера равенства и братства, которую поэт пронесет через всю жизнь. Примечательно, как легко 15-летний автор смешивает высокий штиль («властитель сердец», «Аполлон») с просторечиями и бытовыми деталями («тасуюсь», «хват», «штоф»), предвосхищая реформу русского литературного языка.

Особого внимания заслуживает образ учителя Галича. То, что студент позволяет себе панибратски обращаться к преподавателю («Мой добрый Галич, vale!»), свидетельствует об уникальной педагогической среде Царскосельского лицея, где отношения строились на духовной близости, а не на муштре. Это стихотворение — исторический документ эпохи, запечатлевший моменты счастья будущих декабристов и великих поэтов до того, как их судьбы трагически разошлись.

Частые вопросы

Кто такой Вильгельм в конце стихотворения?

Это Вильгельм Кюхельбекер, ближайший друг Пушкина и будущий декабрист. Он писал тяжеловесные, архаичные стихи, над которыми лицеисты часто подшучивали. Фраза «прочти свои стихи, чтоб мне заснуть скорее» — классическая дружеская эпиграмма.

Кому посвящены строки «Апостол неги и прохлад»?

Эти строки адресованы Александру Ивановичу Галичу, любимому учителю лицеистов, преподававшему русскую словесность и латынь. Он был известен своими либеральными взглядами и дружеским отношением к воспитанникам.

Почему в стихотворении упоминается Платов?

Матвей Платов — атаман Донских казаков, герой войны 1812 года. Для лицеистов 1814 года он был символом воинской славы и победы над Наполеоном. Тост за Платова («В казачью шапку пунш нальем») отражает патриотический подъем молодежи того времени.