Ворона Александр Блок

Краткий анализ стихотворения «Ворона»

Суть произведения: Ироничная и светлая зарисовка о приходе весны, увиденная глазами «глупой» вороны. Смена времен года передается через поведение птицы, которая радуется теплу и простым мелочам.

Главная мысль: Весеннее обновление природы дарит чувство пьянящей свободы и радости жизни даже самым обыденным существам.

Паспорт произведения

Автор:

Александр Александрович Блок (1880–1921)

Год написания:

1912 (Период зрелого творчества, отход от мистического символизма к более предметному изображению мира)

Литературное направление:

Символизм (однако в данном стихотворении сильны черты реализма и акмеистической ясности образов, характерные для цикла стихов Блока для детей).

Жанр:

Пейзажная лирика (с элементами анимализма и интонациями детской поэзии).

Размер и метр:

Трехстопный амфибрахий. Ритмический рисунок (безударный — ударный — безударный) создает эффект легкой, скачущей походки птицы. Рифмовка парная (AABB), женская (ударение на предпоследний слог), что придает звучанию мягкость и плавность.

Тема:

Пробуждение природы, весна, радость бытия.

Текст стихотворения

Вот ворона на крыше покатой
Так с зимы и осталась лохматой…

А уж в воздухе — вешние звоны,
Даже дух занялся у вороны…

Вдруг запрыгала вбок глупым скоком,
Вниз на землю глядит она боком:

Что белеет под нежною травкой?
Вон желтеют под серою лавкой

Прошлогодние мокрые стружки…
Это все у вороны — игрушки,

И уж так-то ворона довольна,
Что весна, и дышать ей привольно!..

Толкование устаревших и сложных слов

Вешние (звоны)

Весенние. Устаревшая поэтическая форма прилагательного, подчеркивающая торжественность момента пробуждения природы.

Дух занялся

Перехватило дыхание от сильных эмоций, восторга или неожиданности.

Привольно

Свободно, легко, без стеснения. Слово передает ключевое ощущение пространства и отсутствия зимних оков.

Глубокий анализ

Тематика и проблематика

Стихотворение, на первый взгляд кажущееся простой детской зарисовкой, раскрывает важную для Блока тему интуитивного восприятия мира. В центре внимания — не абстрактный пейзаж, а живое существо, переживающее смену сезонов. Автор использует прием антропоморфизма, наделяя птицу человеческими чувствами: она может быть «довольна», у нее есть «игрушки», ей «привольно».

Конфликт строится на контрасте уходящей зимы (ворона «лохматая», «серая лавка») и наступающей весны («нежная травка», «вешние звоны»). Ворона здесь выступает как часть природного мира, который реагирует на изменения острее и искреннее, чем человек. «Глупость» вороны в контексте стихотворения — это не недостаток ума, а синоним наивности и непосредственности, способности радоваться малому (мокрым стружкам).

Средства художественной выразительности

Для создания динамичной и яркой картины Александр Блок использует богатую палитру тропов, характерную для пейзажной лирики:

• Эпитеты: «крыше покатой», «вешние звоны», «глупым скоком», «нежною травкой». Они создают эмоциональный фон, подчеркивая мягкость и свежесть весеннего мира.
• Метафора: «дух занялся» — передает физиологическое ощущение восторга от свежего воздуха.
• Цветопись: Автор мастерски работает с цветом, создавая визуальный контраст. «Белеет» (остатки снега или подснежники), «желтеют» (стружки), «серая» (лавка) — палитра становится пестрой, весенней.
• Риторический вопрос: «Что белеет под нежною травкой?» — передает любопытство птицы, имитирует ход её мыслей.
• Аллитерация: Обилие звонких согласных («з», «в», «р») в строках «А уж в воздухе — вешние звоны» создает звуковой образ капели и весеннего шума.

Композиция и лирический герой

Произведение построено как линейная лирическая новелла. Композиционно текст делится на три части:

1. Экспозиция: Статичный образ взъерошенной после зимы вороны на крыше.
2. Развитие действия: Ворона слышит «звоны», оживает, начинает двигаться («запрыгала», «глядит»). Взгляд смещается сверху вниз (с крыши на землю).
3. Финал: Эмоциональный итог — чувство абсолютного довольства и свободы.

Лирический герой здесь — наблюдатель, который с доброй иронией следит за птицей, не вмешиваясь, но разделяя её радость. Он скрыт, но его отношение чувствуется через оценочную лексику («глупым скоком», «игрушки»).

История создания

Стихотворение написано в 1912 году. В этот период Александр Блок, уже признанный мэтр символизма, часто обращался к более простым, «земным» темам, уходя от мистических туманов раннего творчества. Произведение вошло в циклы стихов для детей («Круглый год»), что определило его интонационную легкость. Блок стремился показать детям (и напомнить взрослым) красоту обыденности, где даже мусор (стружки) превращается в сокровище под лучами весеннего солнца.

Экспертный взгляд

«Ворона» Блока — это блестящий пример того, как большой поэт может работать в малом жанре. Используя минималистичные средства, он создает объемную картину мира. Здесь нет сложной символистской зауми, характерной для «Стихов о Прекрасной Даме», но есть символизм иного порядка: весна как символ возрождения души. Ворона, сбросившая зимнее оцепенение, становится аллегорией всего живого, пробуждающегося к новой жизни.

Особого внимания заслуживает работа с деталями. Упоминание «мокрых стружек» заземляет возвышенный образ весны, делая его осязаемым, фактурным. Это сближает поэтику Блока с акмеизмом, требовавшим внимания к вещному миру. Стихотворение учит читателя «эстетике случайного» — способности видеть красоту в нелепых прыжках птицы и тающем снеге.

Частые вопросы

Почему ворона названа «лохматой»?

Эпитет «лохматая» указывает на то, что птица пережила суровую зиму. Её оперение взъерошено от холода и ветра. Это слово создает образ уютной, но потрепанной жизнью птицы, вызывая у читателя сочувствие и улыбку.

Какой смысл вкладывает автор в слово «игрушки»?

Называя прошлогодние стружки «игрушками», Блок подчеркивает наивность и непритязательность вороны. Для неё, опьяненной весной, любой предмет становится поводом для радости и интереса. Это метафора детского восприятия мира, когда важна не ценность предмета, а возможность с ним взаимодействовать.

К какому жанру относится стихотворение?

Произведение находится на стыке пейзажной лирики и стихов для детей. Формально это пейзажная зарисовка, но интонация, простой сюжет и доступные образы позволяют классифицировать его как детскую литературу.