Краткий анализ стихотворения «Рождество»
Суть произведения: Стихотворение описывает атмосферу предпраздничного ожидания, переходя от зимнего городского пейзажа к уютной домашней сцене украшения елки. Сюжет фокусируется на восприятии праздника маленькой девочкой, для которой подготовка к торжеству важнее подарков.
Главная мысль: Истинное чудо Рождества кроется не в материальных дарах, а в чистоте детского восприятия, способности творить праздник своими руками и ощущении незримого присутствия добрых сил.
Паспорт произведения
- Автор:
- Александр Александрович Блок (1880–1921)
- Год написания:
- 1906 (Период перехода от мистики «Стихов о Прекрасной Даме» к более предметному, но символически насыщенному стилю).
- Литературное направление:
- Символизм. В данном контексте символизм проявляется мягко: через двоемирие (холодная улица — теплый дом) и мистический образ «дедки» в финале.
- Жанр:
- Стихи для детей
- Размер и метр:
- Четырехстопный хорей с чередованием женских и мужских рифм. Ритмический рисунок энергичный, имитирующий звон колоколов и детскую подвижность. Встречаются пиррихии (пропуски ударений), облегчающие звучание.
- Тема:
- Рождественское чудо, детство, зимний праздник
Текст стихотворения
Звонким колокол ударом
Будит зимний воздух.
Мы работаем недаром —
Будет светел отдых.Серебрится легкий иней
Около подъезда,
Серебристые на синей
Ясной тверди звезды.Как прозрачен, белоснежен
Блеск узорных окон!
Как пушист и мягко нежен
Золотой твой локон!Как тонка ты в красной шубке,
С бантиком в косице!
Засмеешься — вздрогнут губки,
Задрожат ресницы.Веселишь ты всех прохожих —
Молодых и старых,
Некрасивых и пригожих,
Толстых и поджарых.Подивятся, улыбнутся,
Поплетутся дале,
Будто вовсе, как смеются
Дети, не видали.И пойдешь ты дальше с мамой
Покупать игрушки
И рассматривать за рамой
Звезды и хлопушки…Сестры будут куклам рады,
Братья просят пушек,
А тебе совсем не надо
Никаких игрушек.Ты сама нарядишь елку
В звезды золотые
И привяжешь к ветке колкой
Яблоки большие.Ты на елку бусы кинешь,
Золотые нити.
Ветки крепкие раздвинешь,
Крикнешь: «Посмотрите!»Крикнешь ты, поднимешь ветку,
Тонкими руками…
А уж там смеется дедка
С белыми усами!
Толкование устаревших слов и выражений
- Твердь
- В данном контексте — небесный свод, небо. Библейский термин, придающий описанию торжественность.
- Пригожий
- Красивый, миловидный, приятный на вид.
- Поджарый
- Худощавый, сухой (о телосложении), с впалыми боками.
- Дедка
- Уменьшительно-ласкательное от «дед». Здесь — образ Деда Мороза или рождественского духа, прячущегося в ветвях ели.
Глубокий анализ
Тематика и проблематика
Центральной темой произведения является сакрализация детства в контексте христианского праздника. Блок уходит от сложной философской мистики, свойственной его «взрослой» лирике, к светлой импрессионистической зарисовке. Проблематика строится на противопоставлении внешнего мира (холодная улица, разные прохожие) и внутреннего мира ребенка (тепло, игра, созидание).
Важным мотивом выступает бескорыстие. Лирическая героиня выделяется на фоне братьев и сестер: ей «не надо никаких игрушек», её радость — в самом процессе сотворения праздника (украшение елки). Это сближает образ девочки с творцом, художником.
Средства художественной выразительности
Для создания атмосферы «звонкого» зимнего дня и уютного вечера автор использует богатую палитру средств:
- Цветопись (колористика): Поэт использует контрастные, праздничные цвета — «серебристый» иней, «синяя» твердь, «золотой» локон, «красная» шубка. Это создает визуальный эффект яркой рождественской открытки.
- Эпитеты: «Звонким ударом», «узорных окон», «ветке колкой». Они передают тактильные и звуковые ощущения зимы.
- Антитеза: Противопоставление «молодых и старых», «некрасивых и пригожих» подчеркивает объединяющую силу детского смеха, который действует на всех одинаково благотворно.
- Аллитерация: Обилие звуков [з], [с] («Звонким», «воздух», «серебрится», «звезды») создает акустический образ морозного хруста и звона.
- Синтаксический параллелизм: «Как прозрачен… / Как пушист… / Как тонка…» — анафорическая конструкция усиливает эмоциональный подъем и восхищение героиней.
Композиция и лирический герой
Композиция стихотворения линейна, но обладает кольцевыми мотивами (от улицы к дому и к чуду). Текст можно разделить на три смысловые части:
- Увертюра: Пейзажная зарисовка города, звон колоколов, ожидание отдыха.
- Портрет и действие: Описание девочки, её взаимодействие с миром взрослых (прохожие) и подготовка к празднику (покупка игрушек).
- Кульминация: Домашняя сцена украшения елки и финальное явление «дедки» — материализация сказки.
Лирический субъект (рассказчик) здесь выступает в роли доброго наблюдателя, возможно, отца или старшего родственника, который с умилением следит за действиями ребенка, не вмешиваясь, но фиксируя каждую деталь.
История создания
Стихотворение написано в 1906 году. Этот период в творчестве Александра Блока характеризуется переоценкой ценностей и поиском новых форм. Несмотря на то, что поэт часто ассоциируется с мрачными пророчествами или сложной любовной лирикой, «Рождество» демонстрирует другую грань его таланта — способность к чистому, почти наивному восприятию мира. Произведение написано в традициях русской рождественской литературы, где ребенок является проводником божественной благодати.
Экспертный взгляд
«Рождество» Александра Блока — это не просто детское стихотворение, а тонкая онтологическая зарисовка. В образе девочки, которая отказывается от готовых игрушек ради процесса украшения елки («Ты сама нарядишь елку»), Блок видит идеал деятельной любви и творчества. Она не потребитель праздника, а его создатель. Это перекликается с теургическими идеями символистов о преобразовании мира через искусство, но подано в предельно доступной форме.
Финал стихотворения с «дедкой с белыми усами» часто интерпретируется двояко. С одной стороны, это классический образ Деда Мороза (или елочной игрушки). С другой стороны, в контексте блоковского символизма, это может быть персонификация Духа Зимы или Времени, доброжелательно взирающего на смену поколений. Блок мастерски соединяет бытовой реализм (покупка хлопушек) с ощущением ирреальности происходящего.
Частые вопросы
К кому обращается автор в стихотворении?
Автор обращается к маленькой девочке (предположительно, дочери или собирательному образу ребенка). Использование местоимения «ты» («Как тонка ты», «Ты сама нарядишь») создает эффект интимного, доверительного диалога и подчеркивает нежность рассказчика к героине.
Кто такой «дедка с белыми усами» в конце стиха?
Это многозначный образ. В прямом смысле это может быть елочная игрушка в виде старичка или Деда Мороза, которую девочка находит среди веток. В более широком, сказочном смысле — это сам дух Рождества или Мороз, который «смеется», одобряя старания ребенка. Этот элемент вносит в финал нотку волшебства.
Какова роль пейзажа в начале произведения?
Пейзаж задает эмоциональный тон (камертон) всему произведению. «Звонкий колокол», «синяя твердь» и «серебристый иней» создают торжественное, возвышенное настроение. Природа выступает как храм, подготовленный к священнодействию праздника, что предваряет домашнее таинство украшения елки.