Краткий анализ стихотворения «На заставе»
Суть произведения: Сюжетная поэма о бдительности советских пограничников и гражданском мужестве. Мальчик обнаруживает в лесу шпиона и помогает начальнику заставы задержать нарушителя, несмотря на сложные погодные условия и сопротивление природы.
Главная мысль: Граница священна, а защита Родины — дело не только военных, но и каждого сознательного человека, включая детей; враг хитер, но единство народа и армии (пограничников) гарантирует безопасность.
Паспорт произведения
- Автор:
- Агния Львовна Барто (1906–1981)
- Год написания:
- 1936 (Период предвоенного напряжения и расцвета советского патриотизма)
- Литературное направление:
- Социалистический реализм. Произведение четко следует канону эпохи: героизация пограничников, образ «врага» и активная гражданская позиция лирических героев.
- Жанр:
- Поэма
- Размер и метр:
- Преимущественно трехстопный амфибрахий (схема ударений на 2-й, 5-й, 8-й слоги). Ритм динамичный, скачкообразный, имитирующий погоню и скачку лошади. В третьей части, где описывается разгул стихии («Хлещет всё яростней…»), наблюдается ритмический сбой, приближающий звучание к дактилю, что усиливает эффект напряжения.
- Тема:
- Охрана государственной границы, патриотизм, бдительность
Текст стихотворения
1
Лесная застава… Приземистый дом.
Высокие сосны за темным окном…
В тот дом ненадолго спускаются сны,
В том доме винтовки стоят у стены.
Здесь рядом граница, чужая земля,
Здесь рядом не наши леса и поля.2
Горит на заставе
Ночной огонек.
Начальник не спит,
Ни на час не прилег.Тревожно он смотрит
В слепое окно.
Ночь не проходит,
Все так же темно.Но кто там стучит?
Кто ломится в дом?
У двери — мальчишка,
Он дышит с трудом.Он громко кричит:
— Пропусти, часовой!
Мне нужен начальник,
Впустите, я свой! —Без шапки, босой.
Он бежал через лес,
Он полз под кустами,
Овраг перелез;Бежал он, боясь
Оглянуться назад,
И сосны, казалось,
Ветвями грозят.— Я видел собаку.
Исчезла в лесу —
Откуда-то издали
Свистнули псу.При отблеске молний
Я видел вблизи:
Прижатые уши,
Вся морда в грязи.Ошейник плетеный
На шею надет.
Собака не наша.
Такой у нас нет!И вот уж начальник
Вскочил на коня.
— Товарищ начальник,
Возьмите меня!Я метко стреляю,
Без промаха бью,
Мне брат доверяет
Винтовку свою!Но молча начальник
Пригнулся в седле,
И конь поскакал
По размытой земле.3
Хлещет всё яростней
Дождь проливной,
Сквозь заросли
Мчится вперед вороной.А лес не пускает,
Встречает в штыки,
Колючих кустов
Выставляет полки.Но к лесу ночному
Начальник привык,
Он знает участок.
Он мчит напрямик.Хлещет всё яростней
Дождь проливной,
Сквозь заросли
Мчится вперед вороной.С ним рядом собака
По кличке «Пират».
Не раз посылали
Пирата в наряд.Он след находил
На земле, на снегу,
Он в правую руку
Впивался врагу.Вздрогнули ноздри —
Волнуется пес,
Метнулся к оврагу,
Сбежал под откос;К земле припадая,
Шарахнулся вбок
И вдруг, как струну,
Натянул поводок.И видит начальник:
Вдали, за сосной,
Чужая собака
С лохматой спиной.По лужам, по выступам
Скользких корней
Пират, задыхаясь,
Несется за ней.Хрипит он и рвется
Вперед с поводка.
Но сосны редеют,
Граница близка…Взбежать на пригорок
Лохматому псу…
Но выстрел короткий
Раздался в лесу.У самой границы,
На тропке лесной,
Упала собака
С лохматой спиной.Собака не наша.
Такой у нас нет.
Ошейник плетеный
На шее надет,Зашита в ошейнике
Пачка бумаг:
Собаку послал
С донесением враг.4
Тревога, тревога!
И с разных концов
Стекаются к лесу
Отряды бойцов.Кольцом окружить,
Перерезать пути!
Живым на заставу
Врага привести.Лес будет прочесан
И выверен весь,
Но враг не уйдет,
Он останется здесь.Он выбрал ненастье,
Дождливую ночь,
Он думал, что дождь
Ему сможет помочь.Он крался вперед,
Раздвигая кусты,
Но скрыты за соснами
Наши посты.И в зарослях частых
Залег часовой.
Не видно бойца
За высокой травой.5
Вот начало небо
Светлеть наконец,
С заставы к начальнику
Скачет гонец.На лошади мальчик
Сидит с верховым.
— Товарищ начальник,
Он пойман живым!Он там, на заставе,
Скачите за мной!А где же собака
С лохматой спиной?— Собака уже
Не послужит врагу,
А я тебя, парень,
Поздравить могу.Ты завтра в подарок
Получишь щенка,
Ты сам его будешь
Спускать с поводка.…Лесная застава. Приземистый дом.
Высокие сосны за темным окном.
В тот дом ненадолго спускаются сны,
В том доме винтовки стоят у стены.
Здесь рядом граница, чужая земля,
Здесь рядом не наши леса и поля.
Толкование устаревших слов и реалий
- Застава
- Войсковое подразделение пограничных войск, охраняющее определенный участок государственной границы, а также место расположения этого подразделения.
- Верховой
- Всадник, боец на лошади. В контексте 1930-х годов кавалерия играла ключевую роль в охране границ.
- Гонец
- Здесь: связной, посыльный, доставивший срочное сообщение. Архаичное слово придает тексту оттенок баллады или легенды.
- Встречает в штыки
- Фразеологизм, означающий враждебный прием. Здесь использован в прямом военном контексте: лес буквально сопротивляется движению героя.
Глубокий анализ
1. История создания и контекст
Стихотворение написано в 1936 году — время резкого обострения международной обстановки и роста шпиономании в СССР. Тема границы была одной из центральных в советской идеологии 1930-х. Образ пограничника с собакой (вспомним легендарного Никиту Карацупу и его пса Индуса) был культовым. Агния Барто, хотя и известна как детский поэт, здесь выступает в жанре гражданской поэзии, выполняя социальный заказ на воспитание патриотизма и бдительности у подрастающего поколения. Произведение моделирует идеальное поведение советского ребенка: заметить неладное и немедленно сообщить «куда следует».
2. Тематика и проблематика
Центральный конфликт произведения — противостояние «свой — чужой». Граница здесь не просто линия на карте, а метафизический разлом между миром света (застава, начальник, мальчик) и миром тьмы (шпион, чужая земля, ненастье).
Ключевые мотивы:
- Бдительность: Враг хитер («выбрал ненастье», использует собаку), но советские люди всегда начеку.
- Единство природы и человека: Для врага лес — укрытие, но для пограничника природа, хоть и сурова, становится полем битвы, где побеждает тот, кто знает родную землю.
- Преемственность поколений: Мальчик, мечтающий получить оружие («Мне брат доверяет винтовку»), в финале получает щенка — символ будущей службы.
3. Композиция и лирический герой
Произведение имеет сложную, кинематографичную структуру, состоящую из 5 частей:
- Экспозиция: Описание тревожной атмосферы на заставе. Кольцевая композиция (первая строфа повторяется в конце) создает ощущение вечного, неусыпного дозора.
- Завязка: Появление мальчика и сообщение о «чужой собаке».
- Развитие действия: Динамичная погоня. Смена ритма передает скачку и напряжение.
- Кульминация: Перехват собаки-связного и облава на шпиона.
- Развязка: Награждение героя и возвращение к исходной точке (кольцевое замыкание).
4. Средства художественной выразительности
| Троп | Пример | Роль |
|---|---|---|
| Олицетворение | «Лес не пускает, встречает в штыки», «Сосны… ветвями грозят» | Природа выступает как активный участник событий, создавая атмосферу опасности и напряжения. Лес кажется враждебным мальчику, но покоряется начальнику. |
| Эпитеты | «Слепое окно», «чужая земля», «размытая земля» | Создают мрачный, тревожный колорит ночи и подчеркивают чужеродность всего, что находится «за чертой» границы. |
| Метафора | «В тот дом ненадолго спускаются сны» | Подчеркивает постоянное напряжение пограничников, их готовность в любой момент вступить в бой. |
| Синтаксический параллелизм | «Здесь рядом граница… / Здесь рядом не наши…» | Усиливает смысловой акцент на опасной близости врага. |
| Антитеза | «Наш» (Пират) — «Чужая собака» | Противопоставление верного друга и инструмента врага. Даже животные разделены по идеологическому признаку. |
Экспертный взгляд
«На заставе» Агнии Барто — это блестящий образец советской героической баллады, адаптированной для юношества. Барто мастерски использует ритмические сбивки: спокойный, но тревожный амфибрахий в начале сменяется рваным, почти дактилическим ритмом в сцене погони («Хлещет всё яростней…»), физически передавая читателю ощущение скачки сквозь бурю. Это не просто стих, а остросюжетный сценарий, где каждая строфа — новый кадр.
Важно отметить педагогический аспект. Барто не дает мальчику оружие, о котором он просит («Возьмите меня! Я метко стреляю»), оставляя войну профессионалам. Подвиг ребенка — в наблюдательности, а награда — не орден, а щенок. Это тонкий воспитательный момент: героизм ребенка должен быть посильным, а высшая ценность — воспитание нового защитника (выращивание щенка), а не немедленное участие в убийстве врага.
Частые вопросы
Какой жанр у произведения «На заставе»?
Это сюжетная поэма (или баллада) гражданской направленности. В ней есть четкий сюжет, развитие действия, герои и идеологический вывод, характерный для литературы соцреализма.
Почему лес «встречает в штыки» начальника?
Это метафора сложности погони. Шпион намеренно выбрал ненастную ночь, чтобы природа скрыла его следы. Лес, дождь и темнота выступают как препятствия, которые начальник заставы преодолевает благодаря своему опыту и знанию местности.
Что символизирует концовка стихотворения?
Повторение первых строк в конце (кольцевая композиция) говорит о том, что, несмотря на поимку одного врага, опасность не исчезла навсегда. Служба продолжается, граница требует постоянной бдительности, и «винтовки стоят у стены» в ожидании новой тревоги.


