Краткий анализ стихотворения «Дело было в январе»
Суть произведения: Динамичная история о том, как слабые, но находчивые зайчата спасаются от хищников, притворившись елочными игрушками. Сюжет строится на остроумном обмане, который позволяет героям избежать опасности в новогоднем лесу.
Главная мысль: В критической ситуации спасает не физическая сила, а смекалка, хладнокровие и умение нестандартно мыслить (даже если ты маленький заяц).
Паспорт произведения
- Автор:
- Агния Львовна Барто (1906–1981)
- Год написания:
- 1940 (Период расцвета советской детской литературы, предвоенное время)
- Литературное направление:
- Социалистический реализм (в детской литературе), ориентированный на воспитание активной жизненной позиции и оптимизма.
- Жанр:
- Стихи для детей
- Размер и метр:
- Четырехстопный хорей с пиррихиями и ритмическими сбивками. Барто использует подвижный, «плясовой» ритм, имитирующий живую разговорную речь и динамику происходящего. Встречаются строки, тяготеющие к дольнику, что характерно для повествовательной детской поэзии.
- Тема:
- Детская смекалка, победа над страхом, новогоднее чудо.
Текст стихотворения
Дело было в январе,
Стояла елка на горе,
А возле этой елки
Бродили злые волки.Вот как-то раз,
Ночной порой,
Когда в лесу так тихо,
Встречают волка под горой
Зайчата и зайчиха.Кому охота в Новый год
Попасться в лапы волку!
Зайчата бросились вперед
И прыгнули на елку.Они прижали ушки,
Повисли, как игрушки.Десять маленьких зайчат
Висят на елке и молчат.
Обманули волка.
Дело было в январе, —
Подумал он, что на горе
Украшенная елка.
Толкование устаревших слов и образов
- Елка на горе
- В контексте 1940 года — символ возвращенного праздника. Традиция ставить елку была реабилитирована в СССР только в 1935 году, поэтому для детей того времени украшенное дерево было особенно значимым символом защиты и радости.
- Зайчата и зайчиха
- Антропоморфные образы, проецирующие модель семьи, где дети действуют сообща с матерью (хотя в тексте активную роль в спасении принимают именно «зайчата»).
Глубокий анализ
История создания
Стихотворение написано в 1940 году, в предвоенный период. Это время, когда советская детская литература активно формировала новый канон: герои должны быть не пассивными наблюдателями, а деятельными участниками событий. Агния Барто, мастерски владеющая детской психологией, переносит ситуацию опасности (встреча с волком) в игровую плоскость. Примечательно, что мотив «елки» здесь играет ключевую роль: с 1935 года новогодняя елка стала главным детским праздником страны, и Барто использует этот культурный код как спасительный элемент сюжета.
Тематика и проблематика
Центральный конфликт произведения — столкновение слабости и силы, невинности и агрессии (зайчата против волков). Однако Барто решает этот конфликт не через насилие или бегство, а через трикстерский мотив (хитрость). Проблематика стихотворения лежит в плоскости педагогики: автор учит ребенка не паниковать в минуту опасности, а использовать окружение. Идейно-художественное своеобразие заключается в том, что «чудо» спасения совершается не волшебником, а самими героями.
Композиция и лирический герой
Произведение имеет четкую сюжетную структуру, напоминающую короткометражный фильм:
- Экспозиция: Зимний пейзаж, расстановка сил (елка, волки).
- Завязка: Встреча зайцев с хищником.
- Кульминация: Прыжок на елку и мимикрия под игрушки.
- Развязка: Волк обманут, зайцы спасены.
Лирический субъект здесь — рассказчик, который ведет повествование с легкой улыбкой, на стороне «слабых» героев. Кольцевая композиция (упоминание января и елки в начале и конце) замыкает сюжет, придавая ему завершенность байки или сказки.
Средства художественной выразительности
| Троп | Пример | Роль |
|---|---|---|
| Эпитет | «Злые волки», «маленьких зайчат» | Создает контраст между агрессором и жертвой, усиливая сопереживание героям. |
| Сравнение | «Повисли, как игрушки» | Ключевой образ стихотворения, превращающий живых существ в неодушевленные предметы ради спасения. |
| Инверсия | «Стояла елка», «Бродили… волки» | Придает тексту сказочный, былинный распев, замедляя ритм в экспозиции. |
| Ирония | «Подумал он, что на горе / Украшенная елка» | Снижает образ страшного волка, выставляя его глупым и одураченным. |
Экспертный взгляд
Стихотворение Агнии Барто «Дело было в январе» — это блестящий образец игровой поэзии, где страх сублимируется через смех и игру. С точки зрения психологии, автор дает ребенку инструмент борьбы с ночными кошмарами: страшный волк оказывается не всесильным хищником, а простоватым персонажем, которого легко обмануть. Это типичный фольклорный мотив, адаптированный под советскую новогоднюю эстетику.
Особого внимания заслуживает ритмическая организация текста. Барто использует разноударный хорей, который меняет темп повествования: от спокойного описания в начале к ускоренному ритму погони и замиранию в финале («Висят… и молчат»). Такая звукопись делает стихотворение идеальным для декламации и заучивания, развивая у детей чувство ритма и сценическое воображение.
Частые вопросы
Почему зайцы решили притвориться именно игрушками?
Это решение продиктовано логикой детской игры и контекстом праздника. Елка в лесу воспринимается как новогодняя, а значит, на ней должны быть игрушки. Зайцы используют этот стереотип, чтобы стать «невидимыми» для волка, который ожидает увидеть добычу, а не декор.
Чему учит стихотворение «Дело было в январе»?
Главный урок произведения — находчивость побеждает силу. Стихотворение учит не теряться в опасной ситуации, действовать сообща (зайчат было десять) и использовать обстоятельства в свою пользу. Также оно помогает преодолеть детские страхи перед «злыми волками».
К какому жанру относится это произведение?
Это сюжетное стихотворение для детей. В нем присутствуют элементы басни (животные как аллегории человеческих качеств) и сказки (волшебное спасение, говорящие звери), но по форме это классическая детская лирика Агнии Барто.